Meios técnicos de ensino como forma de melhorar a qualidade do conhecimento

Entre os modernos auxiliares didáticos, os auxiliares didáticos técnicos e audiovisuais desempenham um papel importante no processo de obtenção de novos conhecimentos.

Quais são as vantagens de usar meios técnicos

No estágio atual, meios técnicosO treinamento é representado por dispositivos criados com base em um computador. Com o seu advento tornou-se possível modelar qualquer fenômeno e processo. Uma das vantagens importantes desses dispositivos é a capacidade de treinar simultaneamente mais estudantes. Com a ajuda do TSO, o professor pode fornecer aos alunos a informação educacional necessária, melhorar o processo de percepção e memorização do conhecimento recebido, a sua aplicação na prática e monitorar a eficácia do treinamento. Devido ao fato de que as ferramentas de treinamento técnico estão equipadas com blocos especiais que permitem armazenar e reproduzir programas especiais de suporte à informação, é possível gerenciar e controlar a atividade cognitiva dos alunos.

Tipos e finalidades do TSO

Até à data, são os seguintesAuxílios didáticos técnicos e audiovisuais, através dos quais a transmissão da informação tornou-se possível: projetores multimídia, projetores, epoprojetores, projetores gráficos, projetores de filmes, instalações cinematográficas, placas multimídia, sistemas de áudio, gravadores, televisores, gravadores de video, computadores. Esses dispositivos técnicos são capazes de converter informações gravadas em um dos tipos de mídia em uma forma conveniente para a percepção.

Transferência de informação, aprendizagem programada,controle do conhecimento, decisão de tarefas de treinamento e exercícios - tais funções são realizadas por meios técnicos de treinamento na escola. O TCO pode ser de propósito geral e especializado. Estes últimos incluem complexos técnicos para o estudo de biologia, matemática, física e outros assuntos, laboratórios de idiomas destinados a melhor assimilar línguas estrangeiras.

Usando TCO durante treinamento e suas características

Antes de aplicar meios técnicosos alunos precisam se familiarizar com seu trabalho. Durante a primeira lição, você precisa monitorar como os alunos percebem novas informações, lembre-se, dê-lhes tarefas cognitivas, monitora o progresso de sua implementação. Só então o uso de meios técnicos será efetivo durante as aulas. Caso contrário, os alunos irão concentrar sua atenção em questões secundárias, e as informações educacionais permanecerão não utilizadas.

Com a frequência com que o professor usameios técnicos de ensino na escola, a eficácia e eficácia do processo educacional depende. Se isso for feito raramente, as lições com o uso do TCO se transformarão em um evento extraordinário, irão excitar emoções desnecessárias em crianças. Isso, por sua vez, interferirá na assimilação do material que estudam. No caso de uso freqüente de TSS, os alunos podem perder o interesse no trabalho. Portanto, é necessário levar em conta as peculiaridades da psicologia e a idade dos alunos, o assunto acadêmico sobre o qual esses meios serão aplicados.

Os estágios da aula também afetam o quantoO uso de TSS será efetivo. Use mais de vinte minutos seguidos durante a lição, os meios técnicos de treinamento são inexperientes. Os alunos já estão cansados, aprender novas informações não trará resultados positivos necessários.

Você pode usar TCO no início da lição. Isso reduzirá o período preparatório para a percepção de novos materiais. A fim de manter a atenção constante das crianças durante todos os 45 minutos, deve-se recorrer ao uso de meios técnicos em 15-20, 30-35 minutos após o início da sessão de treino. Afinal, é sabido que durante a lição nos alunos a percepção visual e auditiva muda de tempos em tempos, a fadiga aparece e a concentração de atenção diminui. A alternância correta e razoável de diferentes métodos de trabalho em uma lição com o uso de meios técnicos ajudará a evitar esses fenômenos. O trabalho mental estressante deve ser substituído pelo relaxamento emocional, enfraquecendo a percepção visual e auditiva.