Conceitos importantes de didática: princípios didáticos de ensino, meios e métodos.

A didática é o ramo da pedagogia, queé inteiramente orientado para estudo cuidadoso, bem como a divulgação de todos os fundamentos teóricos da organização do processo de aprendizagem. Os seus conceitos mais importantes são chamados não apenas do processo de aprendizagem como um todo, mas também dos seus princípios, métodos, meios, conteúdos e formas. A Didática como ciência é chamada a responder perguntas: onde ensinar, a que, como, em que formas particulares e se é necessário em geral?

Os princípios didáticos de ensino são antestodos os princípios e diretrizes básicas, cuja tarefa é nomear um determinado sistema de requisitos didáticos básicos e iniciais para o processo de aprendizagem, seu conteúdo, meios, métodos, formas e métodos de sua organização.

Os princípios didáticos de formação devem sabercada professor para realizar atividades de ensino bem-sucedidas e úteis. O primeiro princípio é a proposição. Ele exige que o conteúdo da educação e educação corresponda às formas e métodos de sua organização. Além disso, o treinamento deve corresponder às principais tarefas de todas as instituições educacionais especializadas secundárias, bem como o currículo e programas.

Os princípios didáticos de ensino continuamprincípio científico. Ele diz que o aluno deve ter um sistema de conhecimento teórico. Além disso, os fatos, padrões e fenômenos devem ser confiáveis, e ações e conclusões práticas são cientificamente fundamentadas. O próximo princípio é a conexão entre aprendizagem e vida. Diz que o processo educacional é dirigido profissionalmente. Além disso, ele diz que é necessário entender claramente, onde exatamente na vida é possível aplicar o conhecimento recebido.

Os princípios didáticos de ensino continuamo princípio da consistência e consistência. Isso significa que o material de treinamento está estritamente e logicamente localizado dentro do currículo. Além disso, os alunos devem dominar consistentemente as habilidades, conhecimentos e habilidades e, ao mesmo tempo, aplicá-los na prática. Existe também o princípio da consciência e atividade, acessibilidade, visibilidade, durabilidade, abordagem integrada, desenvolvimento e educação educacional. Todos os princípios didáticos anteriores de ensino são o núcleo das tecnologias pedagógicas do nosso tempo.

Auxílios didáticos didáticos também são muitoa noção generalizada de didática. Significa a totalidade de todos os elementos do ambiente de aprendizagem que são conscientemente utilizados pelo professor para uma interação frutífera com os alunos e com a finalidade do processo educacional. As ferramentas de ensino incluem auxiliares didáticos, livros didáticos, dicionários, livros didáticos, manuais, ajudas visuais. Além disso, eles incluem uma variedade de equipamentos de laboratório no estudo de química, física. Há também ajudas de treinamento técnico - gravadores, televisores, microscópios, computadores.

Os métodos de ensino didático não têm um únicosistema. Nesta questão diferentes opiniões diferem. Mas é convencionalmente aceito distinguir quatro grupos principais de métodos de ensino. O primeiro é uma explicação-ilustrativa, isto é, uma explicação, uma história, trabalho com livros didáticos, uma palestra. O segundo é problemático, isto é, a solução de várias situações problemáticas, questões e tarefas. O terceiro é heurístico ou parcialmente busca, que é dominar os elementos e as etapas individuais do processo de cognição ou busca científica. O quarto é pesquisa, isso significa que o problema é resolvido pelos próprios alunos, mas sob a orientação estrita do professor.

Assim, a didática é uma divisão da ciência da pedagogia, que é uma teoria da educação e treinamento.