Métodos interativos de estudo na universidade

Métodos de ensino interativos são um doso meio mais importante de melhorar a formação profissional dos estudantes no ensino superior. Não é suficiente para o professor ser simplesmente competente no campo de sua disciplina, dando conhecimento teórico em sala de aula. É necessário abordar o processo educacional moderno de maneira um pouco diferente.

Os resultados da maioria dos estudos confirmaramque o uso de métodos interativos é a maneira mais efetiva de aprender, o que promoverá a assimilação ótima do novo e reforço do material antigo. Os alunos são mais fáceis de entender, entender e lembrar o que eles poderiam aprender se se tornarem sujeitos do processo de aprendizagem. Com base nisso, o desenvolvimento metodológico de qualquer disciplina deve necessariamente incluir métodos de ensino interativos. Graças a isso, todos os alunos serão incluídos no processo educativo, sem exceção.

Métodos interativos de estudo na universidadeeles significam uma interação constante, cujos participantes estão no modo de diálogo contínuo, conversação. Eles estão focados no relacionamento dos alunos com os professores e uns com os outros. E a posição dominante deve ser ocupada pelos alunos, o papel do professor é reduzido à direção de seu trabalho para alcançar os objetivos principais desta lição.

Métodos interativos de ensino ajudarão a resolver os seguintes problemas:

• formação do interesse dos alunos pela disciplina;
• ótima assimilação do material de trabalho;
• desenvolvimento da independência intelectual, uma vez que os estudantes precisam buscar individualmente maneiras e opções para resolver o problema;
• treinamento em trabalho em equipe, tolerância do ponto de vista de outra pessoa;
• aprendendo a respeitar o direito de todos à sua própria opinião, sua dignidade;
• estabelecer interação entre os alunos;
• a formação de opiniões, atitudes, habilidades profissionais e de vida dos alunos.

Os principais métodos de ensino interativos são os seguintes:

• uma mesa redonda (debate e discussão);
• brainstorming (brainstorming, brainstorming);
• role-playing e jogos de negócios;
• estudo (análise de determinadas situações);
• master class.

Métodos interativos devem ser implementados levando em consideração vários princípios.

A primeira lei. A lição não é uma palestra, mas um trabalho comum.

Segunda lei. Todos os participantes devem ser iguais, independentemente do seu status social, idade, local de trabalho e experiência.

A terceira lei. Alunos e professores têm o direito de ter e expressar suas opiniões absolutamente sobre qualquer assunto.

A quarta lei. Na sala de aula não deve haver lugar para críticas diretas à pessoa. Comentário só pode ser uma ideia.

A quinta lei. Tudo o que foi dito nas lições não é um guia para a ação, mas é uma informação para reflexão.

Métodos de aprendizagem interativa devem incluir um algoritmo específico para a condução.

Na fase de preparação para a aula do professorRecomenda-se que você considere cuidadosamente as opções possíveis para o desenvolvimento de eventos. Para este propósito, material adicional está sendo preparado. Além disso, é necessário levar em conta a idade dos alunos, o período de tempo da sessão, as características do tópico e assim por diante.

A lição deve começar com uma introdução, durante a qual os participantes recebem informações sobre seus objetivos, regras básicas e leis.

A parte principal é recomendada para incluir não mais queduas tarefas. E o primeiro servirá para aquecer. O exercício principal deve ser pensado com muito cuidado, para que resolva de forma ideal as metas e objetivos estabelecidos na lição.

A conclusão é recomendada sob a forma de reflexão, para que cada aluno possa perceber que aprendeu novo, que habilidades desenvolveu.