A responsabilidade por almas jovens é uma das maissério na vida de uma pessoa. Qual deve ser o credo pedagógico do educador para que ele possa ser confiado por uma personalidade em desenvolvimento? Os direitos da criança - em troca da escola
formalismo e disciplina de ferro - começaram a ser considerados já na virada dos séculos XIX e XX. Foi então que a prioridade foi dada ao desenvolvimento abrangente e à individualidade criativa.
Valores humanos
O credo educacional do professor não é formadoapenas de suas convicções pessoais e qualidades de caráter. Indubitavelmente, depende de valores universais: amor, apoio, respeito mútuo, pureza da alma. Ainda K.D. Ushinsky argumentou que é muito mais difícil educar do que transferir conhecimento, ensinar. Afinal, é um direito moral influenciar a alma, as convicções e a consciência de outra - o jovem - e apenas aquele que constantemente trabalha em si mesmo é distinguido por um alto nível de reflexão, que é puro de coração. Os costumes e tradições, a situação política e o sistema econômico podem mudar. No entanto, a base sobre a qual o credo pedagógico do educador é formado é valores humanos intemporais. Incluindo, por muito tempo, a conhecida lei do diálogo: preocupar-se com outro - com a criança - como você gostaria, que agiu com você.
Diferentes escolas e conceitos
Cientistas - psicólogos
e os educadores colocam a pedra angular em seustécnicas e abordagens, os princípios mais próximos deles. Hoje em dia, o educador pode escolher entre uma rica herança filosófica e teórica. As preferências, claro, serão condicionadas pela visão de mundo, o armazém de sua personalidade. O credo de ensino do professor na escola Montessori, por exemplo, baseia-se nos seguintes postulados: tendo em conta as características de desenvolvimento da criança, suas habilidades, necessidades e passatempos no processo de aprendizagem. É necessário apoiar o desenvolvimento do bebê, e não a sua formação à sua imagem. Outros princípios importantes são a individualização da aprendizagem; respeito por uma pessoa pequena; dependendo da atividade do próprio aluno. O credo pedagógico do tutor, de acordo com os métodos de Janusz Korczak, tem mensagens semelhantes. Seu conceito baseia-se na idéia de uma sociedade infantil, organizada e administrada pelas próprias crianças. Um método análogo de educação foi oferecido por Anton Makarenko. Essa preferência e a formação da individualidade não são espontâneas, mas organizadas, visando o bem comum. Ao mesmo tempo, os conceitos desses professores têm um terreno comum: o respeito pelos alunos, a confiança mútua entre o aluno e o professor. O amor pelas crianças deve ser consciente e não tão exigente quanto razoável. O principal é o diálogo, a comunicação entre o educador e a ala. A capacidade de ouvir e ouvir não é dada a todos.
Selecionando o estilo de comunicação
Do ponto de vista teórico, o credo pedagógico de um professor de jardim de infância, por exemplo, pode basear-se em qualquer conceito.
Montessori, Walldorf, Ushinsky ouKorczak ... Mas, na prática, é percebido não nos postulados, não em slogans e lemas postados na parede, mas na comunicação com uma criança específica e seus pais. O credo pedagógico do preceptor da instituição pré-escolar deve orientar não só as habilidades metodológicas, mas também o comportamento do mentor. Escolhendo um estilo de comunicação mental, ele não pode alcançar a confiança. A abordagem autoritária suprimirá a individualidade do bebê. Mas o estilo de parceria, baseado no princípio do "aprendizado mútuo", ajudará a realizar metas pedagógicas muito mais efetivamente.</ p>
