Processos cognitivos: seu conteúdo e tipos

A atividade cognitiva começa comnascimento e é parte integrante da sua consciência. Envolve uma variedade de sistemas que processam informações e diferem no canal para a sua recepção. Estes são processos cognitivos. Consideremos mais detalhadamente seu conteúdo e tipos.

Os processos cognitivos sãofenômenos psíquicos que são necessários para o estudo racional e a consciência do mundo que nos rodeia. Estes incluem percepção, sensação, imaginação, pensamento e memória. Cada um deles é independente, mas, trabalhando em conjunto, eles fornecem direitos de atividade cognitiva.

As sensações são devidas ao fato de que existem váriasefeitos sobre um aparelho receptor especializado. Devido a isso, o organismo percebe sinais de estímulos do meio ambiente (externo e interno). Portanto, a pele, o olfativo, o gosto, o auditivo, o visual, o músculo eo senso de equilíbrio são distinguidos.

Os processos cognitivos incluem a percepção. É um reflexo integral de situações, objetos e eventos que surgem quando eles afetam diretamente a superfície do receptor. Devido à percepção, é proporcionada orientação direta sensorial no mundo circundante. Com isso, em menor ou menor grau, estão associados processos cognitivos como a memória e o pensamento. Deixe-nos considerá-los com mais detalhes.

Pensar é uma reflexão mediada e generalizada da realidade. No homem, tem vários tipos que "fluem" em diferentes estilos cognitivos.

O pensamento visual-eficiente é capaz de funcionar, processando informações que o sujeito recebe realizando certas ações. O mais comum é em uma criança com menos de três anos de idade.

O pensamento figurativo visual visa a recriação do "molde" da realidade. Desenvolve-se em uma criança entre as idades de três e dez no jogo.

O pensamento abstrato pode estabelecer conexões lógicas entre os fenômenos da realidade.

A memória inclui o processo de formação epreservação da experiência do passado, que permite reutilizá-la em atividades. Tais processos cognitivos conectam o passado com o futuro e o presente para o assunto. Portanto, a memória é a função cognitiva mais importante que está subjacente ao ensino e ao desenvolvimento.

A imaginação é um processo mental, que é expresso em:

• construção da imagem e resultado da atividade humana;
• a formação de um programa de comunicação e comportamento numa situação em que o problema é incerto;
• Criando uma imagem que não programa, mas substitui a atividade;
• Construindo um objeto que corresponde à descrição.

A função mais importante da imaginação é permitir que você apresente o resultado final de sua atividade antes de começar. Devido a isso, a orientação da pessoa está em processo de implementação.

Portanto, os processos cognitivos, trabalhando juntos, são um componente necessário da atividade cognitiva.