Teoria da personalidade de Freud: essência, estágios, descrição

A psicanálise de Freud é baseada em doissuposições. O primeiro pré-requisito é genético - o fato de que as experiências que a criança experimenta na infância têm um enorme impacto na formação da personalidade na idade adulta. A essência da segunda premissa é que uma pessoa inicialmente tem uma certa quantidade de energia sexual - a libido. É a libido no desenvolvimento de uma pessoa que passa por vários estágios, representando uma estreita interligação de instintos, psicologia e atividade sexual.

Hipótese sobre quatro etapas do desenvolvimento humanofoi nomeado "Teoria da Personalidade de Freud" e é de grande interesse científico e prático para psicólogos e médicos. De acordo com Freud, o desenvolvimento da personalidade de uma pessoa ocorre durante 4 etapas, cada uma das quais é discutida abaixo.

Fase 1. Fase oral.

Na fase oral há um bebê envelhecidonascimento a um ano. Durante esse período, a criança é completamente dependente da mãe e a alimentação é a principal fonte de prazer. A teoria da personalidade de Freud enfatiza que, nessa fase, a criança tem apenas um desejo - a absorção de alimentos e, portanto, a principal zona erógena é a boca, porque é um meio de nutrição e um exame inicial dos objetos circundantes.

Estágio 2. Fase anal.

O próximo estágio do desenvolvimento da personalidade é anal,que por duração inclui a idade da criança de 12 a 18 meses e até o terceiro ano de vida. A teoria da personalidade de Freud afirma que, durante esse período, a criança começa a aprender a controlar as funções fisiológicas de seu organismo. Neste momento, a libido concentra-se em torno do ânus, que é agora o objeto da atenção da criança.

A sexualidade infantil está agora encontrandosatisfação em ter controle sobre as funções do corpo (acima de tudo, sobre defecação e isolamento). É importante notar que, segundo Freud, durante esse período, a criança enfrenta as primeiras proibições. O mundo exterior é agora para ele uma barreira alta. O desenvolvimento neste estágio adquire o caráter de conflito.

Estágio 3. Fase fálica.

A nova zona erógena se manifesta na criança ementre as idades de três e seis. Agora a libido concentra-se na área genital. Nesse estágio, as crianças começam a entender e entender as diferenças sexuais. A criança percebe a presença do pênis ou a ausência disso.

Segundo Freud, nesse estágio a criança já sente prazer com a estimulação dos genitais, porém essa excitação está ligada à presença próxima dos pais.

Estágio 4. Período latente.

Este período é caracterizado por uma concessão demanifestações de curiosidade, que está associada à diversidade da criança envolvente do mundo. O período do período latente coincide com a idade de 5-12 anos. A atividade sexual nesse período é reduzida, a libido é instável, a criança tenta identificar seu próprio "eu".

A teoria da personalidade de Freud indica queos impulsos nesse período são suprimidos pelos ideais da estética, bem como pela moralidade, vergonha e nojo. Nessa idade, o desenvolvimento da personalidade ocorre em uma combinação de processos biológicos, bem como sob a influência da cultura e da educação.

Estágio 5. Fase genital.

Transição para a última fase do desenvolvimento da personalidadeacompanhada de uma transição da concentração de atração sexual, excitação e satisfação para a área genital. A masturbação genital neste período torna-se fundamental para atender às necessidades sexuais.

Em conclusão, notamos que a teoria da personalidade de Freud serviu de base para a formulação dos fundamentos da gênese da psique das crianças: o desenvolvimento infantil corresponde aos estágios de deslocamento das zonas da libido.