GEF: atividade extra-horas de alunos do ensino médio

Desde 2005, entre professores e paisescolares havia rumores sobre novos padrões em educação, que logo seriam aceitos. 2010 foi um ponto de viragem a este respeito, quando novos GEFs foram introduzidos em quase todas as escolas na Rússia. Uma especial ênfase aqui é sobre as atividades extracurriculares, que anteriormente eram imerecevelmente privadas de atenção.

Quanto ao novo GEF, atividades pós-horasneles é bastante importante. Isto é em grande parte devido ao fato de que este trabalho tem como objetivo desenvolver as qualidades pessoais da criança, que é parte integrante da educação geral do aluno.

Vale a pena caracterizar o conceito em si com mais detalhesatividades extracurriculares. Aconteceu que os pais, na maioria, consideram importante que as crianças estejam na escola e as horas de aula, eletivas e outras atividades extracurriculares são consideradas secundárias. Verdade, nos últimos anos, o prestígio das seções esportivas e dos círculos estéticos aumentou bastante, mas são, em regra, em instituições de educação adicional. A escola, antes da introdução do GEF da segunda geração, teve pouca participação neste aspecto da vida dos alunos, e é aqui que o aluno pode encontrar mais oportunidades e revelar uma grande quantidade de talentos.

Atualmente, para ajudar os professores,Programas de trabalho prontos são apresentados, as atividades extra-horas do GEF são detalhadas. Alguns professores preferem desenvolver programas adicionais, o que funcionará. O horário das horas depende dos pedidos dos pais e das necessidades dos próprios alunos. Crianças que freqüentam instituições de educação adicional podem continuar a visitar seus círculos. A escola não tem o direito de obrigar forçosamente uma criança a participar de atividades de uma determinada ocupação após a hora, mas ela pode tentar interessar a criança. E neste caso, os alunos poderão encontrar tempo para as atividades extracurriculares da escola e visitar círculos e seções adicionais fora das paredes da escola.

Ao mesmo tempo, para professores, as recomendações do GEF,As atividades extracurriculares são destacadas em grande detalhe. As horas de aula, as matemáticas ou simplesmente eletivas em algumas áreas devem levar pelo menos 10 horas da semana de trabalho (respectivamente, não em detrimento dos assuntos principais). Alguns pais não têm a oportunidade de levar seus filhos para uma escola de arte ou seção de esportes. Nesses casos, os círculos escolares podem ser muito úteis. Embora isso se aplique apenas aos alunos de escola secundária, mas logo os padrões da segunda geração, as atividades extracurriculares em que ocupa um lugar importante, serão aplicadas no meio e nos links seniores.

Devo dizer que é importante interessar o mais jovemescolares, para que eles participem ativamente da vida da escola, tanto no horário escolar como no pós-escolar. Para este fim, as aulas podem ser introduzidas em áreas como informática, estudo de sabores locais, várias tecnologias e outras. Estas e outras recomendações, dadas pelo GEF, devem ser levadas em consideração as atividades extracolas de escolares.

Muitos estudantes mais jovens preferem estudarde acordo com os programas da direção ecológica, que é muito atual hoje. Nessas aulas, as crianças não só podem se familiarizar com problemas teóricos, mas também aprender a aplicar o conhecimento na prática. Por exemplo, limpar o local da escola do lixo (e, no futuro, qualquer território maior). Essa ocupação pode ser combinada com uma excursão, informando incidentalmente sobre espécies raras de animais, plantas, insetos, etc.

Por exemplo, no GEF, atividades pós-horasé recomendado para o desenvolvimento de habilidades para se aplicar praticamente adquiridas nas lições do conhecimento, bem como para o desenvolvimento das habilidades dos alunos, porque é a escola primária que estabelece as bases para a educação bem sucedida subseqüente da criança.