Trabalho metódico no Dow: formas e direções básicas

O trabalho metódico no DOW é umum sistema de medidas interconectadas, com base em realizações científicas e experiência pedagógica (incluindo idéias progressivas). Destina-se a melhorar as habilidades, habilidades profissionais, as habilidades do educador e toda a equipe docente.

Instruções de trabalho

Instituições pré-escolares já se formaramformas de melhorar o nível de habilidade dos professores. Mas muitas vezes não existe uma relação clara entre os diferentes tipos de trabalho metódico no DOU. Portanto, a tarefa do chefe do jardim de infância e do metodólogo é a formação de um sistema unificado e a busca de métodos efetivos e acessíveis de domínio.

O conteúdo do trabalho metodológico no PFD é determinadode acordo com metas e objetivos específicos. Além disso, são levados em consideração os resultados do processo educacional nesta instituição, as qualificações dos professores e a coesão de toda a equipe. O trabalho é realizado nas seguintes áreas:

• educacional - melhorando as qualificações dos professores no plano teórico e dominando métodos modernos de interação com crianças;
• Didático - ganhando conhecimento em melhorar a eficiência do jardim de infância;
• aulas de psicologia-conduta em psicologia (geral, idade, pedagógico);
• aulas fisiológicas e de condução em fisiologia e higiene;
• técnico-educador deve ser capaz de aplicar as TIC no seu trabalho;
• auto-educacional - leitura de literatura especial, seminários de visita sobre questões atuais.

Uma grande variedade de áreas de trabalho metódico no DOW precisa de uma seleção das formas mais eficazes de interação com a equipe docente.

Formas de detenção

Eles são divididos em dois grupos: individual e grupal.

1. O Conselho Pedagógico é o corpo supremo da liderança de todo o processo educacional e educacional. Resolve problemas específicos.
2. Aconselhamento - o educador pode obter conselhos sobre a questão que o interessa.
3. Seminários - estão discutindo certos tópicos, especialistas de outras instituições podem ser convidados. E nas oficinas, as habilidades dos professores são melhoradas.
4. Classe aberta.
5. Jogos de negócios - imitando tomar decisões importantes em diferentes situações.
6. "Mesa redonda".
7. O jornal pedagógico é a associação do coletivo com a ajuda da criatividade.
8. Microgrupos criativos - estão organizados para encontrar métodos de trabalho eficazes.
9. Trabalhar em um tema comum para todos os métodos.
10. Auto-educação de educadores.

É desejável usar todas as formas de organização do trabalho metódico no DOW (que são mais do acima) para obter os resultados mais efetivos.

Conclusão

O trabalho metódico na pré-escola (no jardim de infância) éum dos aspectos importantes que precisam ser prestados atenção. Com a organização certa, não sem a participação do chefe e metodologista, ela é capaz de motivar os professores para o crescimento profissional. Portanto, uma busca está sendo feita para novos formulários não padronizados para desenvolvimento profissional. Isso não significa que o tradicional não será necessário. Somente em combinação com métodos bem estabelecidos e modernos pode criar uma equipe pedagógica profissional e coesa.